Conferencia de estudiantes españoles de MBA en EEUU- MBA Internacional 2010 (II)

4 03 2010

Muchos de vosotros nos habéis estado pidiendo una agenda más detallada de la Conferencia para poder organizar mejor vuestros respectivos viajes. Todavía estamos acabando de definir algunas de las actividades por lo que esta agenda es tentativa, pero se debería parecer bastante a lo que será el fin de semana:

La cena con Aznar (que es lo que la mayoría no se quiere perder) está programada que empiece el domingo a las 7:30pm. Aznar dará una pequeña charla sobre las 8:00pm y luego podremos disfrutar de una cena con él. El formato de la cena se está acabando de determinar todavía así que no os podemos ofrecer mucho detalle al respecto pero durara hasta las 22h aproximadamente. Sabemos que algunos de vosotros tendréis que iros antes hacia el aeropuerto por lo que estamos viendo la posibilidad de hacer un formato de cena más informal.

La conferencia del European Business Group tendrá lugar en Chicago Booth el lunes 12 de abril de 9:00 – 16:00 aproximadamente.  Se está terminando de cerrar el programa y os podremos dar información más detallada la semana que viene. En cuanto tengamos más información os la haremos llegar. Aznar será el primer ponente de la jornada y hablará de 9:00-10:00.

Como siempre, no dudéis en poneros en contacto con nosotros si tenéis cualquier duda, pregunta o sugerencia.

Os esperamos en Chicago!

Un saludo,





Conferencia MBA Internacional 2010 – 10 y 11 de abril – CHICAGO

25 02 2010

Queridos estudiantes españoles de MBA en EEUU,

Empieza la cuenta atrás…quedan 45 días para la conferencia MBA Internacional 2010!

Para los que andéis un poco despistados, MBA Internacional es una asociación de alumnos españoles de MBA (http://www.mbainternacional-es.org/). Durante los últimos años, se ha organizado una conferencia anual para reunir a todos los MBAs españoles que están en Estados Unidos. Una especie de evento de “networking” a la española. Este año somos más de 100 españoles repartidos entre las mejores escuelas de negocio de la geografía americana.

El fin de semana del 10 y 11 de Abril 2010 nos reunimos todos en Chicago!

El Comité Organizador -un grupo de estudiantes de Chicago Booth y Kellogg- estamos trabajando desde hace tiempo para que este evento sea un éxito!

Suponemos que tendréis preguntas… Vamos a intentar adelantarnos y contestar a las siguientes:

1. Para qué sirve esta conferencia?

2. Que actividades hay planeadas para el fin de semana?

3. Quien se ocupa del transporte y el alojamiento?

4. Puedo venir con mi pareja?

5. Cuando hay que confirmar la participación?

Ahí vamos…

1. Para qué sirve esta conferencia?

Pues básicamente para lo que quieras; para ampliar tu red de contactos, para compartir planes/ideas de negocio, para conectar con otros españoles con tus mismas inquietudes, para hacer nuevos amigos, para pasártelo bien, para hacer turismo en Chicago, para poder decir que has cenado con Jose Maria Aznar…

2. Que actividades hay planeadas para el fin de semana?

El Kick-off “oficial” del evento será el sábado con una comida con el cónsul de España en Chicago. Para los que tengáis previsto llegar antes, hay actividades planeadas también para el viernes.

La idea de los Treks Turísticos es visitar distintos puntos de interés de la ciudad de Chicago con un grupo de gente que comparta tus intereses (en industria: finanzas, energía, gran consumo, tecnología, etc. y/o función: consultoría, banca, entrepreneurship, etc.).

Programa de la conferencia

Como clausura del evento, tendremos la oportunidad de cenar con el ex presidente del gobierno español, don Jose Maria Aznar. Al día siguiente, Aznar dará una charla en Chicago Booth en el marco de la “European Conference 2010” a la cual estáis invitados a asistir.

Ese fin de semana además juega el Barça-Madrid. No dudéis que montaremos una buena para verlo!!

3. Quien se ocupa de los billetes de avión y el alojamiento?

Esto corre a cargo vuestro. Para los vuelos, recomendamos que lleguéis a Chicago el viernes por la tarde/noche o el sábado por la mañana y que volváis el domingo por la noche o el lunes por la tarde (si queréis asistir a la conferencia del European Business Group de Chicago Booth).

Hay dos aeropuertos en Chicago – O’hare y Midway – y los dos tienen línea de metro que te lleva directamente al centro de la ciudad por menos de $3.

En cuanto al alojamiento, hay muchísimas opciones en Chicago! Nuestra recomendación es que os quedéis Downtown que será lo más práctico para llegar a todos los eventos. Para ayudaros, estamos componiendo una lista de hoteles y apartamentos que os puede ser útil. En cuanto lo tengamos listo os lo haremos llegar.

4. Puedo venir con mi pareja?

Por supuesto, pero solo si es española! (Es broma!)

Sí, las parejas están invitadas a participar en todos los eventos que tendrán lugar durante el fin de semana.

5. Cuándo hay que confirmar la participación?

Cuanto más pronto, mejor! Pero sobre todo antes del viernes 5 de marzo! Para poder cerrar reservas necesitamos saber el número exacto de gente que va a participar en el evento.

También hemos creado el evento en Facebook donde iremos colgando información sobre el evento. Uniros!

Esperamos que con esto tengáis una idea más clara del evento y de porque NO OS LO QUEREIS PERDER! Más información la semana que viene!

Si tenéis cualquier pregunta o sugerencia, no dudéis en poneros en contacto con nosotros. Esperamos veros a tod@s en Abril en Chicago!

Saludos,

El equipo organizador






Presentaciones del MBA de Chicago Booth en Madrid y en Barcelona

14 12 2009
Presentaciones del MBA de Chicago Booth en Madrid y en Barcelona

Presentaciones del MBA de Chicago Booth en Madrid y en Barcelona

Estimado amigo/a,

University of Chicago Booth School of Business te invita cordialmente a las presentaciones de su MBA en Madrid y en Barcelona.

  • Aprende lo que diferencia a Chicago Booth de otros top MBAs en el mundo.
  • Descubre sus numerosas posibilidades académicas y profesionales.
  • Conoce estudiantes actuales y antiguos alumnos: sus experiencias, sus ideales, sus personalidades.
  • Despeja todas tus dudas sobre el proceso de solicitud.

Te esperamos:

  • el 23 de diciembre a las 19:00 en la oficina de McKinsey & Company, Sagasta 33, Madrid. Regístrate aquí.
  • o bien, el 22 de diciembre a las 19:30 en la oficina de Técnicas Lingüísticas Avanzadas, Vía Augusta 117, Barcelona. Regístrate aquí.

Un abrazo,

La comunidad española en Chicago Booth





Chicago Booth Approach to Management Education

8 11 2009
Approach

Approach

This post expresses what Dean Edward A. Snyder’s  welcome speech to the class of 2011 means to me. Some people may argue that statement of principles and values are just statements and have little connection with real practices. But I believe that sometimes it is important to step back and think about the meaning of what you are doing.

The University of Chicago is renowned for its schools of thought. Each school has its own approach for an specific discipline: Chicago approach to sociology, Chicago approach to economics, Chicago approach to physics, Chicago approach to literary criticism….

What is Chicago Approach to Management Education?

  • Discipline-based knowledge : Business problems are complex and involve many disciplines. To understand organizations, markets, competition and succeed in business, you need knowledge from psychology, sociology, econometrics,  marketing… Other business schools focus on industries rather than on disciplines and neglect the multi-dimensional nature of business.
  • Empirical knowledge: Chicago Booth believes in facts.
  • Analysis: Good decisions are backed by good analysis. Analysis for Chicago Booth is discussing, challenging, fine-tuning ideas and deciding about them. The best idea is a provisional best idea. (See my post about this: What is Chicago Booth all about?). Booth is one of the few schools that focuses on the importance of decisions.
  • Fundamental principles: Effective business practices should be based on fundamental principles, not on furors or fads.

So, What is Chicago strategy, then?

  • Values: Chicago believes on an unified system of values. We should have the same values at home, at the school, at work, in our country, in other countries, when doing research, when teaching…
  • Relations: every relation is important. Relations is helping each other, asking for help, giving help. We are receiving much support from second-year students, from alumni…
  • Respect for diversity: new ideas stem from diversity. We need to cherish diversity.

Picture: belongs to wikipedia.com





Team-Building

18 10 2009
Team-Building with La Caixa at Bradford Woods

Team-Building with La Caixa at Bradford Woods

I have taken part in three team-building activities, which have been all very interesting:

  • The LOE (Leadership Outdoor Experience) of LEAD course at Chicago Booth, (Wisconsin’09)
  • A team-building day at Bradford Woods during the orientation week for La Caixa scholars (Indiana’09)
  • A couple of team-building days organized by my previous company in a resort at Yalong Bay (Hainan province, China)

These are some of the asks I have carried out during my team-building experiences:

  • Get the whole team pass over a rolling barrel situated 2 m high between two trees (LEAD). No rope. No ladder.
  • Build a boat with barrels, wood planks and ropes, and cross a lake on it. This was absolutely grate! (La Caixa)
  • Get the whole team of 30 move forward 100 m stepping only on some moveable tiles (around 10). Stepping on the ground is not allowed (Yalong Bay).

I think team-building is very important because it helps people:

  • Create network: One of the problems in the corporate or academic world is that people do not like working together. They do not ask for help, they repeat work and mistakes already done for others, and the rest hidden in their niches of responsibility neglecting cross-functional aspects. Team-building makes people know each other and feel like working with each other.
  • Know about others. Team-building is very useful to know…
    • Who is good at which particular kind of work?
    • Who is creative
    • Who is a strategist
    • Who is methodical and organized
    • Who is authoritarian
    • Who is passive
    • Who is deceitful
    • Who is impulsive
  • Know about yourself
    • How I tend to act in team settings
    • What I usually do well?
    • What I usually do wrong?
  • Know how to work in teams
    • Ask for help when needed
    • Lead when you know the topic; being led when you don’t
    • Offer observations regarding the team’s progress
    • Propose, discuss, improve ideas
    • Don’t take other people’s comments personal




This is why I love Chicago Booth

7 10 2009

2009 Booth Follies. A parody of the “Wassup” Bud Light beer commercial. Starring Deans Snyder, Martinelli, & Kole and Prof. Erik Hurst. Written & Directed by Samarth Chandra





Rotational / Leadership Development Programs for MBA

4 10 2009
Rotation (image from wikipedia)

Rotation (image from wikipedia)

Are you an MBA student? Are you considering applying to an General Management / Rotational / Leadership Development program?

Here you have a list of companies with this kinds of programs.

I hope it helps.

  • 3M
  • A T & T
  • Abbott
  • Acciona Energy North America
  • Aetna
  • Amazon.com
  • American Express
  • American International Group
  • Archer-Daniels-Midland Company
  • Automatic Data Processing, Inc. (ADP)
  • Avaya Inc.
  • Avery
  • Bank of America
  • Barclays Bank Plc
  • Barclays Global Retail & Commercial Bank
  • BASF
  • Bauch & Lomb
  • Baxter Healthcare
  • Bayer AG
  • Becton, Dickenson
  • Bertelsmann AG
  • Blacksmith Applications, Inc.
  • Bloomberg
  • Boehringer Ingelheim Pharmaceuticals
  • Boeing
  • Bristol-Myers Squibb
  • British Petroleum (BP Gas UK)
  • BT Group
  • Cargill, Inc.
  • Chevron Corporation
  • Chicago Transit Authority
  • CIGNA
  • Cintas Corporation
  • Cisco
  • Citi
  • Citigroup
  • Colgate-Palmolive
  • Computer Associates International, Inc.
  • Cummins
  • D&B Read the rest of this entry »




Chicago Booth Cohort Elections: Vote for Pedro!

18 09 2009

Dear Davis Cohorters

I need your vote to become the President or the GBC (Graduate Business Council) of the Davis Cohort.

Vote for Pedro!


CANDIDATE FOR PRESIDENT OR GBC REPRESENTATIVE OF THE DAVIS COHORT

.

WHY PRESIDENT OF DAVIS?

  • Because I want Davis to become a real group of friends. I do not want we forget about each other after LEAD
  • Because I want Davis to be the most engaged & lively cohort in Booth
  • Because I want to grow personally serving all of you & learning from you

.

MY VISION & SUCCESS FACTORS

People from all cultures & backgrounds working together for the common benefit

Open-mindedness – Persistence – Generosity – Enthusiasm – Creativity

.

MY ENGAGEMENT

  • To represent all of you at the GBC, no matter my own interests
  • To listen to your problems and work on solutions with the School
  • To organize social activities for our cohort: events, bars, restaurants…
  • To organize joint activities with other cohorts
  • To work with other elected members to foster alumni relations and to win the Golden Gargoyles film festival

.

MY QUALIFICATIONS

I coordinated senior managers from 60 subsidiaries in Asia-Pacific to agree for the 1st time on a common Strategic IT plan.  Doing this, I learnt:

  • To work with different kinds of people
  • To lead without authority & to be lead
  • To exchange & fine-tune ideas
  • To make decisions
  • To talk in public


Some Humor: Vote for Pedro, from the film “Napoleon Dynamite





Chicago Booth Random Walk: Interview to Luis, a baggage porter in the Andes

13 09 2009
Baggage porter in the Peruvian Andes

Baggage porter in the Peruvian Andes

In late August, I took part in a wonderful travel to Peru with some of my Chicago Booth classmates. This kind of travels organized by the Business School is called “Random Walk”.

In Peru, we hiked 45 km during 5 days along the renowned Inca Trail and we arrived on foot at Machupicchu, the lost city of the incas.

A number of local porters was helping us with our luggage in the Inca Trail. This article reproduces my conversations with one of them, whom we will call “Luis”.

“Luis: the future is tourism”

Globthink: Hola Luis!

Luis: Hola

Globthink: Where are you from?

Luis: We are from Misminay

Globthink: Ahhh, tell me about Misminay? How many inhabitants are there? What do people there do?

Luis: Well… It is a small village. A lot of people people, especially the elderly and women, work on agriculture. But men, especially the young, are now working in tourism carrying baggages in the Andes as I am doing.

Globthink: Why did people change from agriculture to tourism?

Luis: We used to be very poor. If you grow vegetables you have money once a year but if you work in tourism you have money every month.

Globthink: When did tourism start here?

Luis: Around 15 years ago more or less. We used to be much more poor before. Now it is better.

Globthink: So how much does a normal porter earn on average right now?

Luis: Around 900 Soles. That is much, much more than as a peasant.

[Globthink note: 300 USD]

Globthink: So what do you think of toursim in Machupichu and the Inca Trail?

Luis: Tourism is the future.

Globthink: Hey Luis, yesterday in the mountains, I saw children coming from School. Where is that school?

Luis: Well, it depends. Most villages do not have a school. Many children have to walk to the train station and then go to a school in a bigger village.

Globthink: But Luis, when I saw those children we were around two hours away from the station. Do you mean those children walk two hours across the mountains everyday to go to the school and two hours to come back?

Lusi: Yes

Globthink: Waaaahhhh! What do children learn in the school?

Luis: Everything: mathematics, Spanish…

Globthink: Do they also learn Quechua?

[Globthink note: Quechua is Luis' native language, the language that was spoken by the Inca before the Conquistadores arrived in the XVI century]

Luis: Yes. They do.

[Globthink note: this is true for some village school but is not the case for bigger cities like Cusco where the vehicular language is only Spanish]

Globthink: Do you think it is important that children learn Quechua?

Luis: Yes, it is. But they should also learn English, French, German… There are many tourists

Globthink: Luis, can you read?

Luis: Not much

Globthink: Changing the topic, what does the Goverment for native Peruvians in the Andes?

Luis: Not much

Globthink: But  I was told you have a now a school in Misminay. You did not have one before. Who built the school then?

Luis: The State

[Globthink note: Luis contradicts his previous statement. Obviously the debate about how much the State should intervene in native communities is a complicate one. Too much intervention may destroy local culture. Too little will leave native Peruvians poor and excluded from the society]

Globthink: So, Luis, what do native Peruvians want to do? Do they usually prefer to migrate to the cities to be “more integrated” into the Peruvian society? Or do they prefer to stay in the villages and have a “more traditional” way of living?

Luis: We want to stay in our villages

Globthink: Luis, do you know who was Che Guevera?

Luis: No

Globthink: Che Gevara was a guy who travelled a lot in Latin America. He was even here, in Machupicchu. In his travels he discovered the situation of the poor of America and decided to work for the rights of people like you. A friend of him, called Fidel Castro, and he made a revolution in Cuba. They conquered the Goverment but their revolution did not work well and degraded soon into tyranny and oppression.

Luis: Men are too greedy.

Globthink: That’s exactly want happened.

[ Luis changes the topic. He seems not interested in politics]

Luis: How is Spain?

Globthink: Spain is very different from here. Spain is very flat. Most people live in the cities. Now we have a lot of Latin Americans living in Spain. There are many Peruvians also and… well… Now it is maybe easier for immigrants in Spain because they can talk with their families on the Internet. So they may not feel nostalgic.

Luis: What is the Internet?

Globthink: Well, the Internet is just like a phone. It is just that you read instead of listening and you write instead of talking. And it is cheaper.

Luis: I see.

Globthink: Luis, coming to such a beautiful place and enjoying the landscape and fresh air of the Andes is already great. But been able of doing it with good food, tents, gas bottles, coffee in the morning and everything you and other porters carry for us is absolutely wonderful. In my name and in that of my classmates, I want to thank you for everything you are doing for us. Thank you so much.

[Globthink note: Luis smiles and looks downwards]

Luis: Thank you!


Image: the image belongs to one of the classmates who travelled with me to Peru.





2 Recommended Posts for Booth Incoming Students

12 09 2009

There are two posts written by a 2nd-year Booth student that I would like to recommend to all my fellow incoming students:





Perspectivas profesionales MBA en España

7 09 2009
Perspectiva

Perspectiva del patio del Museo de Bellas Artes de Valencia

Me gustaría hablar sobre la manera en que muchos estudiantes españoles de MBA en EEUU ven sus posibles perspectivas profesionales en España. Quisiera recalcar que esto no es un estudio científico sino mas bién una cuestión de sentimiento.

Para comenzar una carrera en puestos directivos en España es normalmente necesario haber tenido ya un puesto directivo antes. Para empezar esta carrera en EEUU es necesario un MBA. Con la notable excepción de la consultoría (no tengo datos sobre finanzas), los MBAs suelen ser menos valorados en España que en EEUU. Existen diferencias de salario (ver ranking de MBA de Financial Times), de estatus y de responsabilidad.

Por este motivo, una estrategia muy común entre los estudiantes españoles de MBA en EEUU es trabajar unos años en EEUU hasta obtener un puesto de responsabilidad y, posteriormente, volver a España (a menudo con la misma empresa) y conseguir valorizar ese puesto allí.

Evidentemente esto es muy relativo. Es cierto que un buen MBA en España, como IE o IESE, ayuda a entablar una carrera ejecutiva y también es cierto que el pertenecer a una élite directiva también ayuda en EEUU. Pero en general, creo no equivocarme al insinuar que la sociedad norteamericana es más meritocrática que la española.

Ver post relacionado sobre la vuelta a España de MBAs. Este es otro post de opinión personal que no es en absoluto científico.

Imagen: la imagen ha sido tomada de www.baldheretic.com





What is Chicago Booth all about?

2 09 2009
Edward A. Snyder, Dean of the University of Chicago Booth School of Business

Edward A. Snyder, Dean of the University of Chicago Booth School of Business

I had a great time yesterday discussing with Professor Edward A. Snyder, dean of the University of Chicago Booth School of Business, who came to meet incoming students yesterday after our pre-MBA accounting class.

Dean Snyder, told to us about what is special about Chicago Booth. I totally agree with him. Chicago Booth – he said – is all about challenging ideas, even our own ideas. This is the only way progress can be done. Challenging ideas is generating, analyzing, comparing, discussing ideas, criticizing and questioning ideas politely, and as a result, refining ideas and creating progress for the world. Chicago Booth students usually challenge professors ideas. They even the dean’s ideas in a polite way - said Dean Snyder . This is something that only happens in Chicago.

For me, this is not being theoretical. This is being intellectual. This changes the world. And this is the reason why I chose Chicago Booth. Because I am somebody who likes challenging the status-quo politely and wants to pursue a career doing exactly this in a management position resulting in better practices for business and society.

Furthermore, he also talked about his objectives for Chicago Booth, the most important of which is leading a revolution in marketing, in the same way Chicago already lead a revolution in finance in the past by challenging the previously established financial theories. Most modern financial theories come from the school and have resulted in 6 nobel prizes at the School (82 in total at the University of Chicago).

It is not by chance that Chicago Booth slogan is “Challenge Everything”.

Image: the image belongs to Chicago Booth.





Memoria de estudios para las becas La Caixa

1 09 2009
Memoria

Memoria

La parte fundamental de la solicitud de becas de La Caixa es la memoria de estudios. Y la parte fundamental de la memoria es el resumen.

Para las becas en EEUU, la memoria debe tener una versión en inglés y una en castellano (cada una de 5000 caracteres). El resumen de la memoria debe tener 600 caracteres en inglés y otros 600 en castellano.

La memoria (5000 caracteres)

En este ensayo no es necesario ser un Antonio Machado ni un Miguel de Cervantes. Habla llana, clara y concisamente. No te enrolles ni uses un lenguage complicado ni con tecnicismos.

Para solicitar un MBA, lo ideal es escribir este ensayo siguiendo el modelo de las solicitudes de MBA. Para otro tipo de estudios, yo pienso personalmente que este modelo también vale, aunque es posible que se tenga que adaptar un poco (lo desconozco porque yo solicité MBA). Básicamente en este ensayo hay que contar:

  1. ¿Cual ha sido tu trayectoria académica, profesional y/o extracurricular hasta el presente? (30 % del texto aproximadamente) Obligatorio: Explica brevemente los aspectos de tu trayectoria que están relacionados con tu objetivo profesional. No expliques aquellos aspectos que no lo están porque ya salen en el CV.
  2. ¿Cual es tu objetivo académico y/o profesional? (30 % del texto aproximadamente) Obligatorio: El objetivo debe obligatoriamente emanar de la trayectoria previa. Si no, no es un objetivo serio. Por ejemplo, no se puede querer ser periodista sin haber hecho previamente algo relacionado con escribir, entrevistar o, incluso, leer o cosas similares. Tal vez no has estudiado periodismo antes, o no has trabajado en prensa, pero al menos debes tener un hobby relacionado con el periodismo. El futuro se basa en el pasado. Si no hay pasado, tu proyecto de estudios no es creíble. Sé tan preciso como sea posible. Habla de tus planes a corto plazo (justo después de graduarte), a largo plazo (5 años) y a muy largo plazo (15 años). Explica exactamente lo que vas a hacer en cada una de estas etapas. Por ejemplo, en qué sector quieres trabajar, en que función, por qué, qué vas a hacer exactamente. Ellos quieren saber que sabes dónde quieres ir. Si finalmente vas o no es otra historia. La vida da muchas vueltas, pero al menos has de saber donde quieres ir.
  3. ¿Como los estudios que planteas pueden ayudarte en tu objetivo profesional? (30 % del texto aproximadamente) Obligatorio: Cita el programa que quieres estudiar. Explica qué conocimientos, habilidades o experiencias necesitas aprender para hacer tu objetivos realidad y cómo est programa te puede proporcionar todo esto. Ten en cuenta que estos necesidades de aprendizaje deben ser cosas de las que tu te has dado cuenta durante tu trayectoria (Tu futuro está relacionado con tu pasado). Esta explicación sobre cómo los estudios que propones te van a ayudar debe ser tan precisa como sea posible. Cita asignaturas, profesores, organizaciones de estudiantes, laboratorios, publicaciones, prácticas en empresas…lo que sea. Lógicamente vas a solicitar en varias universidades pero, por motivos de espacio, te aconsejo que aquí solo describas en detalle una sola universidad, tu primera opción, y luego menciona simplemente cuales son las otras universidades que te interesan.
  4. ¿Porque quieres estudiar esto ahora y no una año antes o un año después? (4 % del texto aproximadamente) Opcional: Puede haber muchas razones. Tal vez es una razón de madurez personal, o tal vez es debido a la situación actual de la industria o el campo de investigación que te interesa… Una frase basta. No te enrolles.
  5. ¿Como tu beca va a beneficiar a la sociedad a nivel local, nacional o mundial? (6 % del texto aproximadamente) Obligatorio: La Caixa es una obra social. El objetivo de la beca es contribuir a la sociedad. Tal vez, tu vayas a estudiar nuevas tecnologías que en España aun no existen y que van a mejorar la vida de los españoles. Tal vez tu vas a crear empleo en España. Tal vez tu vas a desarrollar teorías políticas, económicas o filosóficas que pueden ser útiles a nivel mundial. La sociedad, tomando a La Caixa como mero intermediario, va a pagar tus estudios; no la decepciones. No te enrolles. Una frase o dos frases son suficientes. Te recomiendo este otro artículo mío que habla de la deuda a la que vas a incurrir con la sociedad.

El orden de estos componente es variable e, incluso, puedes fusionar varias partes.

Plasmar esto en 5000 letras es difícil. Se conciso. Si no te cabe todo, puedes prescindir del apartado 4, que es posiblemente el menos importante.

Os propongo un artículo en inglés que explica muy bien estas componentes del ensayo. Es una artículo sobre uno de los ensayos para solicitar el MBA de Chicago Booth. La ultima parte, la de beneficiar a la sociedad, falta. Pero teniendo en cuenta que estáis pidiendo una beca, yo recomiendo encarecidamente que habléis de este tema.

El Resumen (600 caracteres)

El resumen es lo más importante. Debe dar ganas de leer la memoria. Debe ser interesante e impresionante. Debes venderte bien. Si ellos dicen “Guauuu!” cuando lean tu resumen, habrás ganado la mitad de la batalla.

En el resumen yo pondría sólo tres frases:

  1. Una frase cuenta tu trayectoria
  2. Otra frase cuenta tus objetivos, que deben encajar con la trayectoria.
  3. Otra frase cómo lo que quieres aprender te va ayudar en tus objetivos.

El orden de las frases puede variar. Tambien puedes agrupar varias frases en una más grande o, incluso, mezclarlas, siempre y cuando el significado este claro y, sobre todo, tenga un efecto “Guauuuu!”

También puedes leer mi artículo sobre las entrevistas de La Caixa. Muchos de los consejos también son válidos para la memoria.

Imagen:  Memoria Ram 12MB DDR400 ECC Reg (p/n AM34090). Imagen tomada de upgradecomputermemory.com





Volver a España: ¡Qué miedo!

20 08 2009
Mileurismo

Mileurismo

Muchos de los estudiantes españoles en cursos de postgrado en Estados Unidos, incluyendo MBAs y becarios de instituciones como La Caixa, nos planteamos o nos hemos planteado alguna vez la posibilidad de volver a España.

Pero… ¡Qué miedo nos da!

Sólo pensar que en España vamos a ganar una fracción de lo que podríamos ganar en EEUU, en China o en Europa… se nos pone la piel de gallina.

El modelo competitivo de España ha sido reducir costes en vez de mejorar la productividad o la calidad. Esta ha sido la estrategia. Y el resultado ha sido el mileurismo y la fuga de de talentos, que tienen miedo a volver.

El mileurismo es un freno al desarrollo de España.





Coming Back Home: Making the Most of International Experiences

29 07 2009

WorkshopWhat is the value of international experiences?  For me, making good use of international experiences is, in fact, doing something we can live on and, at the same time, is helpful for other people. But what exactly can we do?  This is the topic of this blog.

In order to identify the value of international experiences, a very interesting initiative that took place in Toronto (Canada) in 1989: a workshop called “Coming Back Home: Making the Most of International Experiences”, which explored techniques by which individuals who have had overseas professional development experiences may enhance their institution’s and their community’s understanding of international issues“.

I like very much the idea of this workshop and I really hope to be able to do something similar in Chicago Booth. This is why I have paid especial attention to the agenda of this workshop, which I summarize here:

  • Introduction
  • Overview about [your home country]‘s role in worldwide economics and key concerns for the world such as equality, the environment, poverty, and peace.
  • Brainstorming about the personal, professional, institutional, and community benefits that result from overseas experiences
  • Presentation about culture shock and the parallel phenomenon of re-entry shock (shock feelings related to an employee coming back home)
  • A role-play exercise about re-entry shock
  • Brainstorming about activities or techniques for maximizing the value of an international experience
I find this agenda quite good but I would  focus less on re-entry shock and more on the community benefits of international experiences. In particular, I would add a number of workshops or brainstorming sessions about:
  • policies to make the community in the home country aware of the importance of being cultural tolerance
  • policies to get foreigners more integrated
  • job opportunities for internationally minded individuals

Image: the images illustrates a workshop in the traditional sense of the term. I took it from wikipedia








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